PBL结合CBL教学法在医学遗传学教学中的应用

• 作者: 夏西超 李梦博 白现广 郑新华 马晓冬
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL结合CBL教学法 LBL教学法 医学遗传学
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2212字
• 语种: 中文

摘要

目的 探究PBL结合CBL教学法在临床医学专业医学遗传学教学中的应用效果.方法 将平顶山学院医学院2016级临床医学专业学生按班级随机分成实验组和对照组.实验组127人,采用PBL结合CBL教学法;对照组125人,采用传统的LBL教学法.教学结束后,对两组学生进行理论测试和问卷调查,了解学生对教学方法的评价.结果 理论测试结果显示,实验组总成绩及病例分析题、单项选择题、名词解释题得分均高于对照组,差异有显著性(P<0.05);两组填空题及简答题得分比较差异无显著性(P>0.05).问卷调查结果显示,实验组学生认为PBL结合CBL教学法的应用,提高了语言表达能力、自学能力、文献检索能力、临床思维能力,增强了团队合作意识.结论 将PBL结合CBL教学法应用于医学遗传学教学中,能显著提高学生学习兴趣和临床医学人才培养质量,是一种行之有效的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑新华	平顶山学院医学院	29	67	4.0	6.0
2	白现广	平顶山学院医学院	24	60	5.0	6.0
3	夏西超	平顶山学院医学院	26	26	3.0	3.0
4	马晓冬	平顶山学院医学院	10	12	2.0	3.0
5	李梦博	平顶山学院医学院	6	11	2.0	3.0