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摘要:
网络背景下的教育发展呈现出教育信息化的形态,实现信息技术与课程的有效融合是提升教学成效的关键,可以提升学生的参与度,让学生自主地参与到学习过程中来.以"自主、合作、探究"为主的学习过程是培养学生自主学习习惯的有效环节,有助于提升学生的信息获取、分析、处理、利用等能力,为学生的终身学习、合格学习和工作打下基础.
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文献信息
篇名 基于网络背景下如何培养学生自主学习的习惯
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 网络背景 初中生 自主学习 策略
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教师经验谈
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号
字数 1660字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄仕永 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络背景
初中生
自主学习
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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