“初中经典古诗文背诵积累”课程实施策略

• 作者: 黄德清
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 经典古诗文 背诵积累 课程实施
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文指出经典古诗文背诵在初中语文教学中的地位和意义,分析南宁外国语学校在引导学生进行古诗文背诵积累方面的问题,并论述该校“初中经典古诗文背诵积累”校本课程的实施策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄德清		4	0	0.0	0.0