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摘要:
《白杨》是人教版五年级下册课文,借助白杨这具有坚韧挺拔精神的自然物象,运用借物喻人手法赞扬无私奉献的援疆工作者.基于对文本的理解,借助海德格尔现代解释学及相关理论,笔者对文本进行了多元立体的解读.也据此将教学过程设计成圆环结构,把白杨分为自然的白杨,心灵的白杨和精神的白杨.
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文献信息
篇名 延续坚守 ——《白杨》教材解读
来源期刊 人文之友 学科
关键词 《白杨》 教材解读 教学构想
年,卷(期) 2019,(19) 所属期刊栏目 学术园地
研究方向 页码范围 140
页数 1页 分类号
字数 2016字 语种 中文
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1 蔡一智 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《白杨》
教材解读
教学构想
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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