论班级管理的教育意义与目标达成

• 作者: 余良合
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 教育意义 学生参与 目标达成
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（7）
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

学生参与班级管理是实现班级活动教育价值的有效途径,但这需要教师全员参与并加强协作,而学校职能部门应该对教师指导学生提供必要的规范、有效的帮助和积极的引领,以便为学生参与班级管理创造必要而适当的条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余良合		4	0	0.0	0.0