农村小学数学"一课三诊"校本教研模式的探索

• 作者: 陈佩佩
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 校本教研 一课三诊 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学经验
• 页码范围: 235
• 页数: 1页
• 字数: 2035字
• 语种: 中文

摘要

校本教研是教师发展的重要途径.本文以农村小学数学校本教研为依托,主要阐述了农村学校校本教研的现状及"一课三诊"校本教研的模式,进而提高了校本教研的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈佩佩		1	0	0.0	0.0