宾夕法尼亚大学人工智能专业课程概况与目标体系研究

• 作者: 王盼盼
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 宾夕法尼亚大学 人工智能 课程
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 科教热点
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G649.1
• 字数: 2819字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.09.006

摘要

人工智能(Artificial Intelligence简称AI)发展历史已有60年有余,期间经历了两起两落,如今得益于大数据、深度学习等技术的突破,促进了第三次人工智能浪潮的兴起,美国相关部门于2016年10月至12月连续发表了三份重量级的报告,这些报告标志着人工智能时代的到来.作为全球计算机领域的先锋和美国顶尖的私立型研究大学,宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)人工智能专业迅速发展,为智能系统技术的传播与学校名誉的提升发挥了巨大作用,同时宾夕法尼亚大学的人工智能专业在近几年取得了显著成就,其人工智能专业的发展概况和课程目标体系值得我国借鉴与学习.