高中数学合作式学习的弊端分析

• 作者: 陈华
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 合作学习 弊端与策略
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

在高中数学教育中,数学作为一个复杂难懂的学科,涉及到很多抽象难懂的内容,要想取得理想学习成果,就离不开教师的科学引导,以及新颖有效教学策略方法的有力支持.因此,要想促进高中数学教学水平的进一步提升,就必须要重视起新颖多样化教学策略方法的深入探究,开展更科学有效的合作学习活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华		9	22	4.0	4.0