中职学前教育专业英语课堂教学中提升英语实用性的研究

• 作者: 王玲玲
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 学前教育专业 英语实用性
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

中职课程改革明确要求,确立“对接职业岗位实际要求,构建和实施以学生为主体,以能力为根本,“理论实践一体化”的课程理念,坚持“以学生发展为中心”的教育思想。在教学上降低难度,突出实用性,建立“低起点,宽适用”的基础平台,真正做到使学生学以致用,做中学,学中做。本文以学前教育学生为例,结合专业特色,就现有课堂教学问题进行针对性研究分析,以学生为本,从教学内容、教学方法入手,探索并创新各种教学情境,比如幼儿园学习、生活场景等,提高学生的英语口语和表达能力,以满足学生不同学习阶段的英语学习要求,从而切实提高学生英语实用性。

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