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摘要:
思维发展与提升是语文核心素养的重要组成部分。高中阶段是学生思维快速发展的阶段,若能把握好时机,组织学生采用筛选信息、分类整理、情感体悟、自我反思等方式进行思考,则能促使学生提升思维能力,更好地发展语文核心素养。
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深刻性
灵活性
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语文核心素养
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高中语文"思维品质"核心素养的培养策略
高中语文
思维品质
核心素养
培养策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 指导思维发展与提升 培养语文核心素养
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 思维发展与提升 语文核心素养 高中语文
年,卷(期) jyjjcjy_2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庄红梅 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维发展与提升
语文核心素养
高中语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
2443
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16
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