基于应用能力培养的《化工原理》课程的"教与学"

• 作者: 原怀保 张拦 李月红
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 化工原理 问题驱动 应用型 反转 能力
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 146-147,190
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3344字
• 语种: 中文

摘要

《化工原理》 是一门与工程实际紧密联系的技术基础课,对培养应用型化工类人才起着至关重要的作用.为满足生产对高层次应用型人才的需求,提高学生的工程意识和实践能力.同时针对应用化学等专业 《化工原理》 课程存在的问题,采用反转理论联系实际的教学模式,反转学生的学习模式等方法.极大地提高了学生学习的内动力,培养了学生深入的思考能力.将生产实际引入课堂,培养和提高了学生的工程素质、 实践能力及创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	原怀保	洛阳理工学院环境工程与化学学院	9	23	3.0	4.0
2	李月红	洛阳理工学院环境工程与化学学院	8	19	3.0	4.0
3	张拦	洛阳理工学院环境工程与化学学院	15	46	4.0	6.0