明育人目标 强创新实践——基于“坚守与吸纳”的小学生国际理解教育之主题活动设计与实践

• 作者: 郭芳
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 国际理解教育 主题活动设计
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（21）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

国际理解教育主题活动的设计,实际上是坚守和传承民族精神与民族文化,吸纳和体验海外课程与多元文化开发的过程。明强小学以仪式庆典为突破点,以校园文化节为发展点,以学生年段特征为重点,努力提升"坚守与吸纳"的国际理解教育活动的主题性、多样性和实效性。

作者信息

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1	郭芳		6	0	0.0	0.0