浅谈初中数学教学中的有效设问

• 作者: 叶自成
• 来源期刊: 读与写(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 问题反馈 有效设问
• 年，卷（期）: dyxjs_2019,（3）
• 页码范围: 0207-0207
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

思源于疑,没有问题就无从思维。问题是学习与探索的重要动力,初中数学教师最重要的一项教学任务便是培养学生的问题意识。经过教师精心设计而恰到好处的课堂提问,能有效地激发学生的好奇心和想象力,燃起学生对知识的求知欲 ,从而提升数学课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶自成		3	0	0.0	0.0