高中生同伴关系与学习成绩的关系—— 自尊的中介作用

• 作者: 李少同 高超
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 同伴关系 自尊水平 学习成绩 高中生
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 2907字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.30.005

摘要

探讨自尊在高中生同伴关系与学习成绩之间是否存在中介作用.对某学校高一年级70名高中生采用自尊量表(SES)测量自尊水平,采用同伴提名法来评定同伴关系,使用成绩单来衡量学习成绩.结果显示:(1)高中生同伴关系与自尊水平存在显著正相关.(2)自尊在高中生同伴关系对学业成绩的影响中起部分中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高超		16	23	2.0	4.0
2	李少同		1	2	1.0	1.0