形象迁移:数学微课教学中逻辑思维培养策略

• 作者: 何银华
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 小学数学 形象迁移 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 字数: 2063字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学微课教学中,教师应当充分运用微课形象迁移作用、功能,培养学生逻辑思维能力.基于"相似性"可以引导学生同化性迁移,基于"链接性"可以引导学生顺应性迁移,基于"综合性"可以引导学生重组性迁移.借助微课的形象迁移,可以培育学生的抽象逻辑思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何银华		12	9	2.0	3.0