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论新课改背景下小学数学课堂教学策略
论新课改背景下小学数学课堂教学策略
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摘要：
数学是小学教育阶段的主要学科之一,其目的在于强化学生的思维,让学生对更多的事物有所认知.新课改一直强调课堂教学中要凸显学生的主体性作用,引导学生自主学习知识,进而强化学生的综合技能和素养.这也就决定了教师在教学过程中应围绕学生的实际情况,选取学生喜欢的方式进行教学,让学生在潜移默化中掌握知识、提升自我.
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新课改背景下的小学数学课堂教学创新探析
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文献信息
| 篇名 | 论新课改背景下小学数学课堂教学策略 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 新课改 小学数学 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（7） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 97 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1929字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
小学数学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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