高职院校思政课考核评价体系改革的探索与实践

• 作者: 刘淑春
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 考核体系 思政课 探索 实践
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3513字
• 语种: 中文

摘要

针对传统的思政课考核体系存在的问题,探索出新的"三三四制"思政课考核体系,使思政课考核实现"三位一体"的综合评价目标,即:学生文化知识素质、政治思想素质和习惯养成素质[1],激发学生学习的主动性和积极性,提高思政课的实效性,让学生对思政课的学习不再是为了应付考试,而是解决个人意识,并能在日常生活中表现出良好的个人思想素养和品行,适应社会的多元需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘淑春		20	66	5.0	6.0