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摘要:
混龄课程需要顾及不同年龄段幼儿身心的发展阶段及生活经历的程度.混龄课程的实施离不开教师精心为幼儿建立的各种混龄环境,制定恰当的教学目标,实现不同年龄阶段的幼儿在混龄课程中全方位的发展.
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文献信息
篇名 幼儿园混龄教育的组织形态与课程实施
来源期刊 才智 学科
关键词 幼儿混龄教育 混龄课程 混龄环境
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号
字数 1936字 语种 中文
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1 蒋柳琴 2 0 0.0 0.0
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幼儿混龄教育
混龄课程
混龄环境
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期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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