CBT督导助我成长

• 作者: 邱先文
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: CBT督导 认知概念化 咨询案例
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 4217字
• 语种: 中文

摘要

督导是督导师和咨询师之间的通力合作.通过参与CBT(认知行为疗法)督导的经验证实了,督导师能够帮助咨询师掌握个案概念化的技术、问题鉴别以及实施咨询计划的能力,指导后续咨询,提高咨询工作胜任力,促使来访者得到更有效的帮助,实现来访者咨询获益最大化.