试析留守初中生心理弹性与社会支持的关系

• 作者: 余莎 周玲霞
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 留守初中生 心理弹性 社会支持
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2019,（5）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

改革开放以来,由于劳动力的广泛流动,造成大量留守儿童,尤其在我国农村地区,留守现象极为普遍。随着媒体及社会各界对留守儿童的深入关注,暴露了留守儿童的许多心理健康及社会适应问题,其中正处于青春期的留守中学生问题尤为明显。同时,心理学者对留守儿童开展广泛研究发现,心理弹性是导致处于“逆境”中的留守儿童心理健康水平与其他儿童有着显著差异的重要原因,故而探索留守儿童心理弹性的保护性因素对于留守儿童的心理健康发展具有重要意义。留守中学生的同伴关系与社会支持是其生活的亚环境,探讨这些因素对留守儿童心理弹性的影响意义深远。本文旨在探讨社会支持对留守初中生心理弹性的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玲霞		3	2	1.0	1.0
2	余莎		4	5	2.0	2.0