借资源与想象融合朗读与表达 ——小学语文朗读创新

• 作者: 许乃娟
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 资源 融合 创新
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 字数: 1831字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改在全国范围内的实施和推广,传统的小学语文教学无法满足当下日益膨胀的教学需求,新课改明确指出要培养学生独立思考,自主学习的良好学习习惯,在小学语文教学过程中,除了要加强对学生学习能力的培养之外,更要注重对学生的综合能力进行培养,将学生培养成为一名德才兼备的人才.朗读是小学语文教学的一项重要环节,对增强学生对课文的理解能力、想象能力和语言沟通交流能力具有重要的促进作用.为了贯彻相应新课改提倡的先进教学理念,计划在下一节课堂教学中通过朗读的方式来对《军神》一文进行讲解,以便加深学生对文章的理解,提升学生的朗读能力,促进小学语文朗读教学的改革和创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许乃娟		2	0	0.0	0.0