培养学生美术欣赏能力的策略

• 作者: 纪晓婷
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 美术欣赏能力 海洋生物 培养学生
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

美术通过视觉形象来传递信息和表达情感,是表现、传递和创造美的过程。然而,如何才能有效地将美术欣赏融入实践教学,促进学生欣赏能力的提升,使学生的审美情趣得到陶冶呢?一、投入课堂,掌握审美知识美术的学习是一个由外而内、再由内向外的过程,学生先从外界感知美术知识,再将美术知识内化成为自己的审美,最后通过形成的审美来欣赏和创造事物。这是一个循序渐进的过程,学生的创造和灵感都是由学生自身的审美来指导的,而并非依赖于教师的引导。

作者信息

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1	纪晓婷		2	0	0.0	0.0