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摘要:
语言是人类进行人际交往、交流沟通的重要工具。对于3到6岁的幼儿来说,他们处于语言能力发展的黄金期,这一时期注重培养幼儿良好语言能力会使幼儿终身受益。而幼儿园作为幼儿教育的施加者,在培养幼儿语言能力方面担负着重要的职责。为此,作为幼儿教师,我们应以幼儿的认知水平为依据,积极探究实施语言教学活动的有效方法和策略,使幼儿在成长之初具备良好的自我表达及人际交往的能力,为幼儿之后的学习和发展打好基础。
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语言教学
游戏化
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文献信息
篇名 幼儿园大班语言教学活动的有效策略探究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 语言教学 有效策略 人际交往
年,卷(期) hqcs_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0128-0128
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
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语言教学
有效策略
人际交往
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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