基于学生思维品质发展的小学英语阅读教学实践与思考

• 作者: 杨佳祺
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 小学英语 阅读 思维品质
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

培养学生的思维能力是基础教育阶段的首要任务,教师在阅读教学中要从深入挖掘教材、多维透视文本和再购文本等方面入手,运用多种教学策略,培养学生思维敏捷性、深刻性、创造性,以激发学生用英语交流的兴趣,培养学生的思维能力。本文结合小学英语阅读教学实践,探究在阅读教学中培养学生思维品质的策略,即依托有效问题、巧设教学活动、借助可视化工具、联系生活等手段,来促进学生思维发展。

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1	杨佳祺		1	0	0.0	0.0