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摘要:
编程教育作为培养信息时代社会个体基本素养的重要途径,在全球范围内得到了高度重视与广泛普及。而Scratch作为一款面向青少年的图形化编程工具,简单易学,能够很好地综合应用各学科知识进行项目教学。因此基于小学编程教材现状,理论基础与开发原则等方面的分析,进行了以STEAM教育理念为指导,小学Scratch创意编程教材设计的研究。以解决当前我国小学课程大都采用分学科教学,缺少将各学科知识整合的综合性课程等问题。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 面向STEAM教育的小学Scratch创意编程教材设计研究
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 教育
关键词 STEAM教育 SCRATCH 课程系统 教育理念 教材开发
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-122
页数 3页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁晓燕 4 8 2.0 2.0
2 李健欣 2 3 1.0 1.0
3 郭婷婷 2 3 1.0 1.0
4 梁可欣 2 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
STEAM教育
SCRATCH
课程系统
教育理念
教材开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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