小学语文课堂提问艺术

• 作者: 马梦茵
• 来源期刊: 家长（中、下旬刊）
• 关键词: 小学语文 课堂教学 课堂提问 提问艺术
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 45,47
• 页数: 2页
• 字数: 1442字
• 语种: 中文

摘要

教师在进行小学语文课堂教学的过程中,为了取得更好的课堂效果,在授课时应该设置一些问题,不仅可以提高学生的参与感,还能够帮助教师检测学生对课文的理解程度.虽说课堂提问是教学质量得以提高的主要方式,但若是教师在设置问题时超出了学生的理解范围,则会取得反效果.而本篇文章首先详细地讲述教师在语文课堂中对的艺术性修饰,之后又详细阐述了该如何提高语文课堂的提问艺术,提出一些具体的策略,对于小学语文课堂教学的构建有着重要的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马梦茵		6	14	1.0	3.0