小学数学小组合作学习低效率的原因与策略分析

• 作者: 李龙
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小组合作学习 小学数学 低效率问题 提效教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 219
• 页数: 1页
• 字数: 2163字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习的目的在于鼓励能力层次不同的学生能够聚在一起,实现各自能力优势上的互补,特别是利用优等生辅助差等生,做到学习过程中大家学会协同学习,共同进步、共同成长.不过在小学数学课堂教学中的小组合作却存在明显的学习低效率问题,本文希望找出这一低效原因,并分析小学数学小组合作学习提效策略.