基于微信公众平台的微课程设计模式探究

• 作者: 晁洪娜
• 来源期刊: 大观(论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 微信公众平台 微课程 设计模式
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

"微时代"的到来,使微信公众平台的微课程教学设计为移动学习提供了便利性。文章分析了微信公众平台的微课程设计的可行性,依据微课程学习的特点,提出微课程设计原则,探索基于微信公众平台的微课程的设计模式,利用信息化手段,激发大学生学习兴趣,增强课程学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	晁洪娜		13	7	2.0	2.0