试论奥尔夫音乐教学对幼儿发散思维的培养

• 作者: 张博文
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 奥尔夫音乐教学 幼儿教育 发散思维培养
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: J60-05
• 字数: 2902字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3359.2019.06.052

摘要

幼儿阶段是思维形成的最佳时期,也是激发幼儿自身潜力的重要时期,在幼儿教育工作中,最重要的就是培养幼儿的各项思维能力,启发幼儿形成发散思维.在音乐教育中,教师可以通过奥尔夫音乐教学法,通过大量的音乐实践活动,让学生在实践中提高创造能力,提高学生对音乐的欣赏能力以及启蒙学生的节奏感.本文就是对奥尔夫音乐教学法对幼儿发散思维的培养做出的研究,对幼儿时期的特点与奥尔夫音乐教学法进行阐述,以供从事幼儿教育工作的教育者参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张博文	陇东学院教育学院	4	6	2.0	2.0