微课视角下的继续教育模式研究

• 作者: 叶惠卿
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 微课 继续教育 碎片化学习
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 3199字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2019.01.057

摘要

成人继续教育者由于时间冲突,很难进行课堂集中学习.从碎片化学习和微课的特征看,利用微课形式进行碎片化学习可以很好地解决成人继续教育时间与学习的矛盾,能满足继续教育的需求.本文通过研究碎片化学习特点与微课特征,在此基础上设计了基于微课的继续教育模式,包括微课设计、微课内容、学习服务、反馈评价几个部分,希望构建有效促进学习的继续教育模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶惠卿		11	10	2.0	2.0