巧用反例益处多 ——初中数学教学中反例的有效运用探讨

• 作者: 田雪
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 初中数学 反例 运用
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 73,75
• 页数: 2页
• 字数: 2657字
• 语种: 中文

摘要

反例教学方法是教师在课堂上展现少数比较典型的例题来引导学生进行思考的教学手段.在数学教学中,合理地利用反例教学,可以帮助学生更好的形成数学概念,同时还能引导学生巩固学到的课文知识,有助于学生多种思维发展.因此,在实践教学中,初中数学教师必须结合学生的现实情况,积极地利用反例教学法,从而促进学生数学学习效果的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田雪		2	4	1.0	2.0