小学中高年级阅读教学有效性提升策略

• 作者: 董玲
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学 中高年级 阅读教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 110,123
• 页数: 2页
• 字数: 3301字
• 语种: 中文

摘要

阅读是语文教学的重要内容,小学中高年级的阅读教学是对小学生的语文学习情况的一种集中反映,而提升小学中高年级阅读教学成效对于提升小学生整体语文素养的培养具有重要意义.目前,小学中高年级阅读教学相对于其他年级段的阅读教学并没有显著差异,这就导致小学中高年级学生阅读学习能力提升困难,不利于中高年级学生综合语文学习能力提高.本文分析了小学中高年级阅读教学的重要性,分析小学中高年级阅读教学中存在的主要问题,并探究小学中高年级学生阅读教学的有效对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董玲		1	0	0.0	0.0