作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
分层教学法是小学英语教学中的一种重要方法,教师可以在教学中对学生进行合理分层,并根据分层情况采用不同的教学方法和教学内容,适应不同层次学生的学习需要,以满足学生的学习特点,提高学生的课堂积极性,发挥学生的课堂作用,促进学生学习质量的提高,培养学生的语言能力和思维品质,实现对学生核心素养的培养.本文首先对核心素养下小学英语分层教学的现状进行简单分析,然后重点对核心素养下小学英语分层教学的具体策略进行积极探究.
推荐文章
核心素养下小学语文分层教学探究
核心素养
小学语文
分层教学
核心素养下小学英语单元整体教学探究
小学英语
核心素养
整体教学
核心素养下小学英语读写结合教学探究
核心素养
小学英语
读写教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 核心素养下小学英语分层教学探究
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 核心素养 小学英语 分层教学 具体策略
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 158
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学英语
分层教学
具体策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
总下载数(次)
223
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导