如何指导一、二年级看图写话

• 作者: 苏慧
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 周围事物 《语文课程标准》 看图写话 体验快乐 学生动机 低年级写话 兴趣培养 兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

一、激发兴趣,体验快乐对于一幅无声而静止的画面,要让学生看出"动画"来,这是一个难点,《语文课程标准》中指出:"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。"由此,我觉得对低年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养,兴趣是最好的老师,它是获取知识的原动力,是激发学生动机,提高学习积极性的催化剂,学生对写话产生了浓厚的兴趣,才能写出精彩的语言。

作者信息

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1	苏慧		1	0	0.0	0.0