论学校课程治理变革的意义、性质与任务

• 作者: 胡定荣
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 经济
• 关键词: 治理变革 学校课程 利益共同体 意义 性质 事业管理 学生发展 质量标准
• 年，卷（期）: gdxxwkxswz_2019,（4）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: F276.1

摘要

从国家对教育事业管理的历史发展阶段来看,学生发展核心素养的研制是教育治理变革的重要内容或首要任务。它的出发点和落脚点是为了实现善治,即利益团队共识的质量标准,在治理主体上体现了利益共同体的共治,在治理的机制上体现了协商互动的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡定荣	北京师范大学教育学部	71	495	9.0	22.0