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摘要:
师生互动行为的具体实施必须考虑到相应学科的目的与性质.中国古代文学课程具有一定的独特性,其师生互动应当以原典为核心.围绕文学作品的阅读,发现问题,并通过教师课堂问答、学生课堂展示、课程作业等具体形式形成良好的互动氛围,有利于解决当前古代文学教学中存在的诸多问题.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 师生互动模式在古代文学教学中的应用
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 古代文学 师生互动 教学模式 原典
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 文学教法
研究方向 页码范围 89-91
页数 3页 分类号
字数 4755字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张喜贵 江南大学人文学院 43 43 4.0 4.0
2 熊湘 江南大学人文学院 8 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
古代文学
师生互动
教学模式
原典
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
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26
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5938
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