“写长法”在高中英语写作教学中的运用研究

• 作者: 杜湘兰
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 写作兴趣 高中英语写作 写长法 英语作文 教学方法 教学中的运用 课程改革背景 批改
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

引言传统英语写作教学中,教师只针对写作结果,没有针对学生写作兴趣。这一教学方法不足以让学生在素质教育中进行学习。而传统教学方法中,教师对学生所写的英语作文逐字逐句进行批改,任务工作量巨大,无法有效提高教学质量。因此,"写长法"在课程改革背景下被创新而出。

作者信息

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1	杜湘兰		1	0	0.0	0.0