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摘要:
《幼儿园教育指导纲要》明确指出,幼儿园课程教学要重视游戏的作用,让儿童在游戏中学习与成长.幼儿园课程的实施过程中,应该引导幼儿珍视游戏和生活的独特价值.混龄活动指不同年龄的幼儿,一起进行共同的学习与生活.混龄活动要求打破班级界限,让不同年龄的幼儿在教师的指导下共同进行活动,它包括混龄教学活动、混龄游戏及混龄生活活动等.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 户外混龄游戏:开启幼儿成长之旅
来源期刊 新智慧 学科
关键词 混龄游戏 户外活动 幼儿成长
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 课程文化
研究方向 页码范围 53,79
页数 2页 分类号
字数 1755字 语种 中文
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1 袁佳慧 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
混龄游戏
户外活动
幼儿成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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