转换视角,直击语用的多维渠道

• 作者: 王晓蕾
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 教材文本 微型小说 整合联系
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

一、及时拓展,在丰富阅读中凸显语用训练教材中的文本其实是一类文本的代表,在学生深入感知并习得方法之后,教师可以将学生的视野从课内转向课外,根据设定的教学目标不断以横向或纵向的维度延伸。教师需要对拓展的补充性文本进行精心选择,可以是对教材文本语用资源的强化拓展,可以是对教材文本的补充完善,从而让学生在丰富性的阅读中强化语用训练。如在教学《负荆请罪》这篇剧本时,很多学生读到蔺相如对韩博说的台词中的'针锋相对''连秦王都不怕,怎么会怕廉将军呢'等语言存在一定的困惑。事实上,这主要在于学生对当时的历史,尤其蔺相如和廉颇将军关系的微妙变化缺乏背景性知识的认知.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓蕾	江苏省滨海县正红镇第三中心小学	2	0	0.0	0.0