小学中高年级数学情境教学的有效创设

• 作者: 史赟
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学 中高年级 数学 情境教学 有效创设
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 字数: 5035字
• 语种: 中文

摘要

情境教学是为了提升教学质量,结合学生年龄与心理特征来设计恰当的情境,利用图像展现、语言指导、音乐伴奏等多元化形式,营造形象直观的教学情境,引起学生情感共鸣,促使学生主动学习和自主参与的教学方法.情境教学对于学生理解和掌握抽象复杂的学科来说有着极大的帮助,可以化难为易,化抽象为具体,帮助学生突破学习难题.对于中高年级的数学教学来说,引入情境教学就非常有必要,因为这一阶段的数学教学和低年级阶段相比有了难度和数量上的增加,会增加学生的学习难度,要在情境教学的支持之下帮助学生完成数学学习任务,提高学生数学素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史赟		1	0	0.0	0.0