小学数学课堂的教学质量对策浅谈

• 作者: 吴冬梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂 教学质量 有效性 对策
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 学业评价1
• 页码范围: 214
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

社会和国家关注教育问题,新课程理念的提出为教育提出了改进方向.传统教育模式下难以激发学生的学习积极性,难以保证教学质量.课堂作为学校开展各项教育的核心阵地要发挥自身应有的作用,教师作为课堂知识的讲授者要保证教学方式的多样化,从而促使学生主动学习、乐于思考,教师要懂得从多角度进行分析,构建高效数学课堂,提高课堂教学质量.具体阐述了提高课堂质量的教学对策,从而发挥课堂这一重要场所的作用,促进学生思维进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴冬梅		5	1	1.0	1.0