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摘要:
分析了生物技术行业政策法规教学实践中存在的问题,包括缺乏教材,教学设计困难;教学内容枯燥,学生学习积极性不强;开课时间安排较迟,学生学习兴趣不高等.为了取得良好的教学效果,呼吁国家加强组织管理,进一步完善教材建设;改进教学方式,寓教于乐,激发学生学习的主动性;调整开课时间,增加师生互动,提高学生的学习兴趣.
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文献信息
篇名 生物技术行业政策法规课程实践与探索
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 生物技术行业 政策法规 参与式教学 互动式教学
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目 农业管理·农业教育
研究方向 页码范围 262-264
页数 3页 分类号 S-01
字数 4328字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2019.15.073
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁钾贤 广东海洋大学农学院 24 141 7.0 11.0
2 莫俊杰 广东海洋大学农学院 40 192 8.0 11.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
生物技术行业
政策法规
参与式教学
互动式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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