小学课堂互动中存在的问题及策略

• 作者: 宋淑娟 尤金凤
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课堂互动 存在问题 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.23.013

摘要

课堂互动是有效的教学形式,合理融洽的课堂互动不仅能够有效提升教学效率,而且还能够使学生的自主性和创造性得到最大程度的开发,在师生共同努力下最终形成"师生互教互学"的学习共同体.文章以H市思源小学一年级诗歌《江南》的教学为观察素材,从情绪互动、肢体互动、情感互动、信念互动、语言互动五个方面发现问题并提出解决建议,旨在实现和谐高效、师生共同参与的课堂互动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤金凤		2	0	0.0	0.0
2	宋淑娟		21	116	5.0	10.0