读写结合教学法在小学语文教育教学中的分析

• 作者: 王延昌
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 读写结合 教学法 小学语文 教育教学 分析研究
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 字数: 1878字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育体制的不断改革,相关教育部门也做出了相应的回应.小学教育目标是让学生具备读写两种基本能力,而培养学生的书写能力以及语言表达能力是小学语文学科的教学目标,语文学习以及语言应用是读写能力的核心价值体现.学生需要具备一定的阅读能力才可以在学习过程中自主学习,其最终成果由读写两种方式表述出来.而写作能力是院校对学生语文综合能力进行考核的主要方式.所以,本文对读写结合教学法在小学语文教育教学中的应用进行简要分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王延昌		1	0	0.0	0.0