农村小学留守儿童整书阅读指导策略——以《夏洛的网》一书的阅读教学为例

• 作者: 罗艳琴
• 来源期刊: 教育界:综合教育
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 留守儿童 整书阅读 指导策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

提高小学生的语文阅读能力是小学语文教师追求的教学目标。但是由于许多客观原因,农村小学留守儿童的占比逐年增加,给农村小学的语文阅读教学带来了新的问题和挑战。整本书的阅读教学是语文新课程标准强调的重要内容,文章将具体谈谈农村小学留守儿童整书阅读指导策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗艳琴	广西马山县古零镇中心学校	2	0	0.0	0.0