读写结合 丰富小学生语文素养的基石

• 作者: 王和平
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学阶段 丰富学生语文素养 读写结合 相关分析
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（12）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

随着我国社会发展水平的不断提高,国家对小学阶段素质教育的重视程度也越来越高,特别是小学语文教学。就小学语文而言,阅读和写作是教学中的首要任务,同时也是学生应该具备的能力。小学语文的教学内容以丰富学生语文素养为主,不断地增强学生的读写能力。在小学课本中,常常会有一些简单易读的小故事,可以丰富学生的阅读知识点,帮助他们储备知识和提高阅读能力。同时,还要加强课外阅读,拓宽学生的阅读面。当然,除阅读之外,教师还必须注重提高小学生的写作能力,因为写作能够促使学生表达自己内心的想法。可见,阅读和写作之间有着比较密切的关系,阅读和写作是相辅相成的。因此,在小学语文教学中,只有将阅读和写作进行有效结合,才能更好地丰富学生的语文素养。

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