核心素养下的空间思维培养策略

• 作者: 孙淑娥
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 空间思维 核心素养 空间思维能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学教学中,空间思维是学生学好数学的一项重要能力,由于学生在小学阶段能够接触到许多有关图形的内容,更为这一思维的培养提供了有利契机。空间思维能力的培养要求学生以一定感性载体为支撑,在数学学习中,学生会因为各种问题而无法建构空间思维,这和学生个人的知识背景、学习能力等方面有关,所获取的能力和对不同事物的理解也会有差异。为了达到更好的教学效果,教师要把握核心素养内涵,积极探究空间思维培养的策略,以此促进学生空间思维能力的培养。一、践行核心素养,在兴趣引领中培养空间思维小学是学生系统接受数学知识最重要的一个时期.

作者信息

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1	孙淑娥		2	0	0.0	0.0