基于新课程标准的概念教学——“兴奋在神经元之间的传递”教学设计

• 作者: 蒋锐 魏宪辉
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 课程标准 概念教学 探究性学习 兴奋传递
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

设计了“兴奋在神经元之间的传递”一节教学,整合教材内容与科学史实中的经典实验,引导学生进行探究性学习,让学生在主动建构知识形成次位概念的基础上,建构知识模块的重要概念和大概念,结合多元化评价,促进学生落实生物学学科核心素养.