课堂情境下学会学习素养培育的路径和方法

• 作者: 高建山
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 学会学习 学习共同体 导学流程
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 字数: 2522字
• 语种: 中文

摘要

会学习作为中国学生六大核心素养之一,具有特殊的意义.各学科核心素养都要以学会学习作为前提,学生是否学会学习显得尤为重要.培育学生学会学习的素养,一方面对学习管理、学生合作与学情评价等途径系统思考,拿出切实可行的策略,并固化为稳定的规则,以规则促进学生自管学习、自主合作、自能评价.另一方面,要基于导学互动,构建相应的指导方法与学习方法.教师的指导方法可以通过设计、发动、鉴定、认证等环节实施,学生的学习方法则贯穿在选题、对话、作答、述得等行为中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高建山		13	1	1.0	1.0