回避"按部就班"二度开发教材——例谈初中数学教材资源的二度开发

• 作者: 程兆弟
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 初中 数学教材 二度开发
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 字数: 3865字
• 语种: 中文

摘要

教师是课程资源的开发者.初中数学教师要善于对初中数学教材资源进行二度开发,要通过链接生活、化静为动、深入提炼的策略突显数学教学资源的生活化、生动化与高效化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程兆弟		1	0	0.0	0.0